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提高化學學習效率的方法
  [2021-12-12 11:03]  瀏覽次數:477
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來源:學習啦方法網

化學概念反映了化學現象及事物的本質,是化學知識體系的基礎,是學生學習的難點之一。提高化學概念學習效率的教學策略有:將教學過程重點放在概念的形成、學生認知方式的建構上;充分發揮教師主導作用;分階段深化和發展原有化學概念;授予學生以學習方法等。

提高化學學習效率的方法一、抓好課前預習。

在預習過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當勾畫和寫點批注??赐陼?,最好能合上課本,獨立回憶一遍,及時檢查預習的效果,強化記憶。同時,可以初步理解教材的基本內容和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試作筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰不殆?!边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準備,也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作,就好像賽跑的搶跑。雖然賽跑規則中不允許搶跑,但是在學習中卻沒有這一規定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。做好預習學習,就是要搶在時間的前面,使學習由被動變為主動。

簡言之,預習就是上課前的自學,也就是在老師講課前,自己先獨立地學習新課內容,使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實,可以大大提高學習效率。

提高化學學習效率的方法二、掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關系,重視課堂討論,不斷提高課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課,首先做好課前準備,包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講,盡快進入學習狀態,參與課堂內的全部學習活動,始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題,重理解,不要只背結論,要及時弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設疑,敢于發表自己的見解,善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語,有選擇地記好筆記。

上課是學生在學校學習的基本形式,學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定,一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字啊!學習成績的優劣,固然取決于多種因素,但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績,首先就必須利用課堂上的四十分鐘,提高聽課效率。

聽課時應做到以下四點:

1、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路、條理;3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣,力爭當堂消化、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問。這樣基本上掌握了聽課的要求。

提高化學學習效率的方法三、課后復習應及時。

針對不同學科的特點,采取多種方式進行復習,真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書,抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶,獨立地把教師上課內容回想一便,養成勤思考的好習慣;同時整理筆記,進行知識的加工和補充;課后還要看參考書,,使知識的掌握向深度和廣度 發展,形成學習上的良性循環。

復習是預習和上課的繼續,它將完成預習和上課所沒有完成的任務,這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧,進而在運用知識的過程中,使知識融會貫通,舉一反三,并且通過歸納、整理達到系統化,使知識真正消化吸收,成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中,既調動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的能力,知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講,知識掌握如何,由復習效果而定。

提高化學學習效率的方法四、正確對待作業。

獨立思考、認真作業、理解提高是學生對待作業的正確態度。首先要做好作業的準備工作,把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路,準確表達,獨立完成作業;第四要學會檢查,掌握對各學科作業進行自我訂正的方法。

托爾斯泰說過:“知識只有當它靠積極思維得來的時候,才是真正的知識?!睙o論學哪一門功課,課堂上老師講的,筆記本上記的,課外閱讀的……等等,都是書本上的知識,要把他們轉化為自己的知識,使自己能夠自如地運用,就必須通過作業實踐來轉化。

究竟為什么要做作業呢?作業的作用主要有:1、檢查學習效果;2、加深對知識的理解和記憶;3、提高思維能力;4、為復習積累資料;作業時,“審題”是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準確。失之一厘,差之千里。2、要善于解剖。深刻領會其中的含義。3、要把握聯系。運用相關知識解析之。

提高化學學習效率的方法五、課外學習。

要逐步掌握科學的學習規律,包括打好基礎,循序漸進,溫故知新;搞好課外學習,包括主動進行課外閱讀,參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法,如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求,如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。

課外學習能有效地使課內所學知識與社會生產實踐、生活實際密切地聯系起來,幫助同學們加深對課內所學知識的理解,擴大文化科學知識的眼界,拓寬思路,激發求知欲望和學習興趣,培養自學能力與習慣,增長工作才干。這也就是常說的:“課內打基礎,課外出人才”。

總之,課前要抓好預習,課中聽講要領悟學法,課后完成作業要鞏固學法,課外學習要運用手法,還要不斷總結優化學法,努力探索適合自己個性的學習方法,為培養創造才能打下堅實的基礎。

提高化學學習效率的具體方法:

1、隨身攜帶一本小冊子,每想到要做的事都馬上寫下,無需寫得詳細,能喚起自己記憶便可。

2、每天放學前,把所有明天需做的事依緩急程度排列寫下,并且定下每項之預算時間需要,作為明天的工作計劃。

3、每周的最后一天,檢查一下下周需做的事。

4、旅行或度假的十天前,把要準備的事寫出一份清單,逐件處理。

5、督促自己跟從每天的學習計劃做事,盡量不要脫離計劃。

6、不要隨便接受一個不可能的限期。

7、在每一批要做的事里,仍應有先后次序之分,按重要和緊迫程度定下次序,逐一完成。

8、找出第一步往往是解決的開始。

9、每隔兩周,檢討一次哪些進度太緩慢,甚至停頓下來的事。

10、對所做的事都預先定下完成時限。

11、一件事到了預定時限仍未完成,檢討一下是否曾有未能預知情況出現,或者是否自己剛才放緩了思考,又或者是因為做法錯了。

12、與朋友討論問題,先表明大家對時限的看法才開始,如此,過程的節奏會更緊密。

13、避免做出“多少時間都可以”之類的大方表現。

14、一些瑣事,不應用太多時間作出決定,可以先定下可容許時間(利用一分鐘做討論),若到了時間還未有結果,可以跟隨他人意見或者接受第一個出現的合理選擇。

15、按已決定的時限完成事情能培養出凡事能預知何時完成的能力。如此,別人對你會有很大的西,樂意與你交往。

16、預先控制每事所花的時間,便能在一段時間內完成比別人多。

17、如果所容許的時間不夠完成一件事,思考一下其中最重要的部分是什么,先處理那個部分如此,事情的結果能保存最大的價值。

18、凡事只做一次,尤其是收到的文件書信及資料,訓練自己只一遍。

19、凡是在要與不要之間的東西,都是可以不要的。

20、培養“凡事只做一次”的決心。這能逼使自己做事的時候更用心,更周全,因為知道只有一次機會,如此便鍛煉出高效率的處事能力。

21、很多事并不是一次做得不好,多做幾次便會帶來好的效果。就像做好了而要改的衣服,只會越改越差。

22、養成凡事只做一次的聲譽,與你交手的人會更認真,更尊敬你,亦會因為知道拖延時間無用,而更早與你達成最好的協議。

23、時間是無從補充的資源,故此,用在每一件事的時間都應視為一種投資,因而應該要求有合理的回報率。比較兩件事之間的取舍,亦可憑此決定。

24、有了凡事只做一次的習慣,會大大減少積存待辦的事或文件,使到自己的自信和能力更強。

25、同一時間只做一件事,在做的時候把整個人的精神、能力、意念全部放在一件事上。

以上就是提高化學學習效率的方法全部內容,方法僅供參考!

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